ANALISIS PENGGUNAAN MODEL MAKE A MATCH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI TEKS BIOGRAFI DI MA PESANTREN AL-GHOITS

Nazili, Amalia Rohmatin, 52106130002 and Mardliyah, Asih Andriyati,0719048903 and Hermawan, Wawan, 0717098801 (2025) ANALISIS PENGGUNAAN MODEL MAKE A MATCH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI TEKS BIOGRAFI DI MA PESANTREN AL-GHOITS. Bachelor thesis, Universitas Islam Majapahit.

	Text ABSTRAK.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text BAB I.pdf Download (181kB) | Preview
	Text BAB II (1).pdf Restricted to Registered users only Download (269kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (99kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (360kB) | Request a copy
Preview	Text BAB V.pdf Download (110kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSAKA.pdf Download (196kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang mengkaji tentang penerapan model pembelajaran Make a Match yang di terapkan pada pembelajaran bahasa Indonesia materi teks biografi. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan perencanaan pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran Make a Match pada kelas X MA Pesantren Al-Ghoits (2) mendeskripsikan proses pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran Make a Match pada kelas X MA Pesantren Al-Ghoits (3) mendeskripsikan kendala yang dihadapi dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada materi teks biografi dengan menggunakan model pembelajaran Make a Match di kelas X MA Pesantren Al-Ghoits. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah guru bahasa Indonesia dan siswa kelas X MA Pesantren Al-Ghoits. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) guru telah menunjukkan kesiapan yang cukup baik dalam melakukan perencanaan pembelajaran sebelum proses belajar mengajar berlangsung (2) penerapan model Make a Match berjalan dengan cukup efektif. Siswa terlihat lebih aktif, antusias, dan lebih mudah memahami materi melalui kegiatan mencocokkan kartu yang menyenangkan dan interaktif (3) terdapat beberapa kendala yaitu keterbatasan waktu, pembagian kelompok, penyesuaian materi serta kebutuhan adaptasi siswa terhadap model yang belum biasa digunakan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model Make a Match dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa, khususnya jika diterapkan dengan perencanaan dan pengelolaan yang baik.

Actions (login required)

View Item