IMPLEMENTASI KURIKULUM JARINGAN SEKOLAH ISLAM TERPADU (JSIT): STUDI KASUS DI SMPIT AL-USWAH SURABAYA

Putri, Ravina Anggie Esna and Ainul Yaqin, M.Pd.I, 0706017402 and Syaikhu Rozi, 0716018307 (2026) IMPLEMENTASI KURIKULUM JARINGAN SEKOLAH ISLAM TERPADU (JSIT): STUDI KASUS DI SMPIT AL-USWAH SURABAYA. Bachelor thesis, Universitas Islam Majapahit.

	Text ABSTRAKK.pdf Restricted to Registered users only Download (467kB) | Request a copy
Preview	Text BAB 1.pdf Download (171kB) | Preview
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (296kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (728kB) | Request a copy
Preview	Text BAB 5.pdf Download (136kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Ravina Anggie 2026, Implementasi Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) : Studi Kasus di SMPIT Al- Uswah Surabaya. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Majapahit. Pembimbing I : Dr. Ainul Yaqin, M.Pd.I Pembimbing II : Syaikhu Rozi, M.Pd.I. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) di SMPIT Al-Uswah Surabaya dengan fokus pada proses perencanaan, pelaksanaan, serta hasil implementasi kurikulum dalam mengembangkan karakter dan kompetensi peserta didik. Kurikulum JSIT merupakan salah satu model kurikulum pendidikan Islam terpadu yang mengintegrasikan kurikulum nasional dengan nilai-nilai Islam dalam seluruh aspek pembelajaran. Melalui pendekatan tersebut, proses pendidikan tidak hanya diarahkan pada pencapaian kemampuan akademik, tetapi juga pada pembentukan karakter religius dan pengembangan potensi peserta didik secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru, serta dokumen pendukung yang berkaitan dengan implementasi Kurikulum JSIT di SMPIT Al-Uswah Surabaya. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum JSIT di SMPIT Al-Uswah Surabaya diawali dengan perencanaan kurikulum melalui penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP), penyelarasan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) JSIT, serta penyusunan perangkat pembelajaran yang mengintegrasikan kurikulum nasional dengan nilai-nilai Islam. Pada tahap pelaksanaan, kurikulum diterapkan melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam, pembiasaan kegiatan keagamaan, keteladanan pendidik, Program Bina Pribadi Islami (BPI), dan budaya sekolah Islami. Implementasi tersebut berkontribusi terhadap pengembangan karakter peserta didik, seperti religius, disiplin, mandiri, tanggung jawab, dan peduli sosial, serta meningkatkan kompetensi peserta didik dalam aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Dengan demikian, Kurikulum JSIT di SMPIT Al-Uswah mampu menjadi pendekatan pendidikan integratif yang membentuk keseimbangan antara kompetensi akademik dan karakter Islami. Kata Kunci: Implementasi Kurikulum, Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT), Pendidikan Agama Islam, Karakter Peserta Didik, Kompetensi Peserta Didik

Actions (login required)

View Item