PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP INTERAKSI EDUKATIF SISWA DENGAN GURU DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 MOJOKERTO

Widiyana, Fida Lathifatul, 52005120007 and Rozi, Syaikhu, 0716018307 and Rohmad, Muhammad Ali, 0725108601 (2024) PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP INTERAKSI EDUKATIF SISWA DENGAN GURU DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 MOJOKERTO. Bachelor thesis, Universitas Islam Majapahit.

	Text ABSTRAK.pdf Restricted to Registered users only Download (716kB) | Request a copy
Preview	Text BAB I.pdf Download (372kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (623kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (838kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (837kB) | Request a copy
Preview	Text BAB V.pdf Download (345kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (230kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat telah mengubah lanskap sosial, khususnya dalam hal berinteraksi antar manusia. Penggunaan gadget semakin marak, terutama di kalangan pelajar memunculkan kekhawatiran baru mengenai dampaknya terhadap proses pembelajaran dan hubungan sosialnya. Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh penggunaan gadget terhadap interaksi edukatif siswa dengan guru di MAN 1 Mojokerto. Penelitian bertujuan : 1. mendeksripsikan penggunaan gadget siswa di Madrasah Aliyah Negeri 1 Mojokerto, 2. mengidentifikasi interaksi edukatif siswa dengan guru di Madrasah Aliyah Negeri 1 Mojokerto, dan 3. mengukur pengaruh penggunaan gadget terhadap interaksi edukatif siswa dengan guru di Madrasah Aliyah Negeri 1 Mojokerto. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan metode koresional. Data dianalisis mempergunakan teknik statistik analisis deskriptif dan teknik inferensial yang mencakup uji normalitas,lineritas, dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian mengindikasikan : 1. penggunaan gadget siswa MAN 1 Mojokerto terklasifikasikan sedang. Hal tersebut, dapat ditilik dari rerata nilai penggunaan gadget oleh siswa yakni 72 yang berada dalam rentang nilai sedang atau 47-73, 2. Interaksi siswa dengan guru MAN 1 Mojokerto terklasifikasikan tinggi. Hal tersebut, dapat ditilik dari rerata nilai interaksi edukatif siswa yakni 77 yang berada dalam rentang nilai tinggi atau 74-100. dan 3. kedua variabel memiliki korelasi yang positif atau mengarah pada satu arah dengan harga konstan bernilai 52,835 dan harga arah koefisien regresi bernilai 0,336. Namun, korelasi diantara kedua variabel terklasifikasi lemah dengan besaran korelasi 0,273 yang berada pada rentang nilai rendah atau 0,20<KK≤0,40. Penggunaan gadget berkontribusi sebesar 0,071 atau 7,1% terhadap variabel interaksi edukatif siswa dengan guru. Sedangkan Variasi yang tersisa sebanyak 92,9% kemungkinan besar interaksi edukatif siswa dengan guru dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diidentifikasi dalam penelitian. Dengan demikian, hasil data mendukung adanya hipotesis alternatif atau Ha dan menolak hipotesis nihil atau H0.

Actions (login required)

View Item