IMPLEMENTASI PROGRAM TAHFIDZ DALAM PENGUATAN AKHLAK PESERTA DIDIK DI MTS AN - NAHDLIYYAH

Shoba, Fajri, 52205120007 and Yaqin, Ainul, 0706017402 and Saifuddin, Saifuddin, 0713128202 (2026) IMPLEMENTASI PROGRAM TAHFIDZ DALAM PENGUATAN AKHLAK PESERTA DIDIK DI MTS AN - NAHDLIYYAH. Bachelor thesis, Universitas Islam Majapahit.

	Text ABSTRAK.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (265kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (312kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (264kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (381kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (312kB) | Preview
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Salah satu inisiatif utama di MTs An-Nahdliyyah Mojokerto adalah Program Hafalan Al-Quran, yang bertujuan untuk menghasilkan generasi yang bermoral luhur dan mampu menghafal Al-Quran. Melalui penanaman prinsip-prinsip agama dalam kehidupan sehari-hari, program ini bertujuan untuk menggabungkan latihan hafalan Al-Quran dengan pengembangan karakter siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran umum tentang perencanaan, pelaksanaan, teknik, dan penilaian Program Hafalan Al-Quran. Penelitian ini juga menjelaskan bagaimana program tersebut membantu siswa MTs An-Nahdliyyah Mojokerto mengembangkan nilai-nilai yang lebih baik. Penelitian ini menggabungkan metodologi studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Kepala sekolah, guru hafalan, dan siswa yang berperan sebagai informan penelitian memberikan informasi melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Model Miles, Huberman, dan Saldaña, yang melibatkan kondensasi data, presentasi data, dan penarikan kesimpulan, digunakan untuk menganalisis data. Triangulasi sumber dan teknik digunakan untuk menilai kebenaran data. Temuan menunjukkan bahwa empat fase utama Program Hafalan Al-Qur'an di MTs An-Nahdliyyah adalah perencanaan, implementasi, teknik, dan evaluasi. Program hafalan diintegrasikan dengan target hafalan yang telah ditentukan ke dalam kurikulum madrasah selama fase perencanaan. Latihan hafalan dilakukan secara teratur selama fase implementasi melalui sesi pembacaan, sesi hafalan, dan bimbingan oleh guru hafalan. Talaqqi (pembacaan), sesi pembacaan, dan pembiasaan—yang semuanya disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa—adalah beberapa teknik yang digunakan. Sesi pembacaan harian, tes hafalan, ujian tengah semester dan ujian akhir, serta sesi pembacaan semuanya digunakan untuk evaluasi. Dengan mendorong sikap disiplin, akuntabilitas, agama, kejujuran, kesopanan, dan rasa hormat kepada guru dan siswa lain, Program Hafalan Al-Qur'an membantu meningkatkan nilai-nilai siswa. Internalisasi siswa terhadap cita-cita Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari dan kegiatan belajar mereka, pembiasaan, dan teladan guru semuanya berkontribusi pada penguatan moral.

Actions (login required)

View Item