Strategi Tahsin Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa MA Pesantren Al-Ghoits

Khakim, Dani Abdul, 52205120005 and Saifuddin, Saifuddin, 0713128202 and Wachidah, Hajar Nurma, 0716078803 (2026) Strategi Tahsin Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa MA Pesantren Al-Ghoits. Bachelor thesis, Universitas Islam Majapahit.

	Text abstrack.pdf Restricted to Registered users only Download (942kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (219kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (440kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (498kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (343kB)
Preview	Text bab v.pdf Download (229kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Kemampuan membaca Al-Qur'an merupakan kompetensi penting yang harus dimiliki peserta didik di lembaga pendidikan Islam. Namun, masih terdapat siswa MA Pesantren Al-Ghoits yang mengalami kesulitan dalam melafalkan huruf hijaiyah sesuai makhraj, menerapkan kaidah tajwid, membaca dengan lancar, dan tartil. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi strategi tahsin dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya di MA Pesantren Al-Ghoits. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, guru tahsin, serta peserta didik. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi tahsin diterapkan melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dengan memadukan metode talaqqi, musyafahah, dan sorogan. Penerapan strategi tersebut berkontribusi terhadap peningkatan ketepatan makharijul huruf, penguasaan tajwid, kelancaran membaca, serta kemampuan membaca Al-Qur'an secara tartil. Keberhasilan pelaksanaan strategi didukung oleh kompetensi guru, lingkungan pesantren yang kondusif, dan motivasi peserta didik, sedangkan perbedaan kemampuan awal serta keterbatasan waktu pembelajaran menjadi kendala yang masih dihadapi.

Actions (login required)

View Item