PERAN SCAFFOLDING UNTUK MENGATASI KESALAHAN SISWA DALAM MEYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA

dewi, ari listianti and Anjariyah, Deka, 0712088901 and Feriyanto, 0725059001 (2020) PERAN SCAFFOLDING UNTUK MENGATASI KESALAHAN SISWA DALAM MEYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA. Bachelor thesis, universitas islam majapahit.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (729kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (219kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (536kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (165kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (649kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (156kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan letak-letak kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika dan mendeskripsikan proses scaffolding dalam mengatasi siswa dalam menyelesaikan soal matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan menggunakan sumber-sumber sekunder berupa skripsi dan jurnal ilmiah. Data-data yang terkumpul selanjutnya dianalisis denga menggunakan 3 tahap penelitian yakni organize, synthesize, identify. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil sebagai berikut : 1. Letak kesalahan-kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika yaitu tahap kesalahan membaca (reading), tahap kesalahan memahami (comprehension), tahap kesalahan transformasi (transformation), tahap kesalahan ketrampilan proses (process skill), dan tahap kesalahan penulisan jawaban (encoding). 2. Proses scaffolding untuk membantu kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika yaitu bantuan pada level 2 explaning (menjelaskan), reviewing (mengulas kembali), restructuring (membangun pemahaman ulang) dan pada level 3 yaitu developing conceptual thingking (pengembangan pemikiran).

Actions (login required)

View Item