PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN SEBAGAI MEDIA DUKUNG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA TUNAGRAHITA DI SLB PGRI DLANGGU

Falahiyah, Fina, 52005120008 and Saifuddin, 0713128202 and Rozi, Syaikhu, 0716018307 (2024) PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN SEBAGAI MEDIA DUKUNG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA TUNAGRAHITA DI SLB PGRI DLANGGU. Bachelor thesis, Universitas Islam Majapahit.

	Text ABSTRAK.pdf Restricted to Registered users only Download (583kB) | Request a copy
Preview	Text BAB 1.pdf Download (149kB) | Preview
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (722kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (175kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (755kB) | Request a copy
Preview	Text BAB 5.pdf Download (10kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (140kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Sekolah Luar Biasa (SLB) merupakan sebuah institusi yang diperuntukkan khusus bagi anak-anak berkebutuhan khusus atau Siswa Disabilitas dimana setiap anak karakteristiknya harus dipahami satu persatu dan tiap anak memiliki treatment khusus sesuai kebutuhannya. Terutama pada mata pelajaran PAI yang dimana pengajarannya menganai praktik-parktik ibadah dalam kehidupan, memilih siswa dengan Hendaya Tunagrahita merupakan suatu hal yang menarik, karena dengan kondisi IQ dibawah rata-rata, siswa tetap diajarkan parktik-paraktik kehidupan dan beribadah. Selain itu, Guru wajib menyampaikan materi penuh dengan cara yang inovatif untuk menarik fokus belajar Siswa Tunagrahita, karena dengan metode ceramah saja rasanya kurang mampu untuk membuat siswa tertarik dalam mengikuti pembelajaran, mengingat bahwasannya kemampuan Siswa di bawah rata-rata, dengan demikian penulis memiliki fokus penelitian sebagai berikut : 1) Karakteristik siswa Tunagrahita di SLB PGRI Dlanggu dalam meghadapi proses pembelajaran, 2) Penggunaan video pembelajaran sebagai media dukung pada pembelajaran Agama Islam yang sesuai dengan Siswa Tunagrahita di SLB PGRI Dlanggu. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Kualitatif dengan pendekatan penelitian Studi Kasus. Dalam prosedur pengumpulan data penulis menggunakan observasi partisipatif, wawancara semiterstruktur (Semistructure Interview), dan studi dokumentasi. Analisis data mencakup tiga tahapan yang saling terkait yakni, Reduksi Data, Penyajian Data, dan Penarikan/Verifikasi. Setelah analisis mendalam dilakukan, hasil penelitian mengungkapkan bahwasannya berlandaskan pada hasil observasi serta wawancara yang ada, karakteristik Siswa Tunagrahita berdasarkan IQ terbagi menjadi 3 bagian, memiliki kemampuan akademik tidak sama dengan anak seusianya, memiliki tingkat sosial/emosional yang kerap kali tidak dapat terkontrol, serta tingkat ekonomi keluarga Siswa dapat berpengaruh untuk mendukung pendidikan Siswa, menganalisis bahwasannya video pembelajaran sebagai media dukung mendapat dukungan dari Kepala Sekolah dan Waka Kurikulum karena menarik dan membangkitkan gairah belajar Siswa Tunagrahita asalkan Guru konsisten Siswa akan mengingat materi pembelajaran, serta akan ada perbaikan dalam pembelajaran yang telah diterapkan.

Actions (login required)

View Item