PERSEPSI PESERTA DIDIK TERHADAP PENYIMPANGAN MORAL PEMUKA AGAMA:STUDI FENOMENOLOGI DI SMAN 1 GONDANG

Fauzi, Tazkiya, 52205120026 and Muhammad Syarif, Syarif, Muhammad, 0712127308 and Saifuddin, Saifuddin, 0713128202 (2026) PERSEPSI PESERTA DIDIK TERHADAP PENYIMPANGAN MORAL PEMUKA AGAMA:STUDI FENOMENOLOGI DI SMAN 1 GONDANG. Bachelor thesis, Universitas Islam Majapahit.

	Text ABSTRAK.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text BAB 1.pdf Download (265kB) | Preview
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (435kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (247kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (493kB) | Request a copy
Preview	Text BAB 5.pdf Download (303kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA .pdf Download (406kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (866kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya pemberitaan mengenai penyimpangan moral yang dilakukan oleh oknum pemuka agama di media massa dan media sosial, yang berpotensi memengaruhi persepsi peserta didik terhadap figur pemuka agama. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk penyimpangan moral pemuka agama yang diberitakan media serta menganalisis persepsi peserta didik terhadap fenomena tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi di SMAN 1 Gondang. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk penyimpangan moral yang paling banyak diketahui peserta didik meliputi pelecehan seksual, penyalahgunaan kekuasaan, korupsi, dan perilaku yang bertentangan dengan nilai-nilai agama. Persepsi peserta didik terbentuk melalui informasi dari media sosial, pengalaman pribadi, pendidikan agama, serta lingkungan keluarga dan sekolah. Meskipun bersikap kritis terhadap tindakan oknum pemuka agama, sebagian besar peserta didik mampu membedakan perilaku individu dengan ajaran Islam sehingga tidak menggeneralisasikan kesalahan tersebut kepada agama. Temuan ini menunjukkan pentingnya penguatan literasi media dan pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang kontekstual agar peserta didik mampu menyikapi fenomena sosial keagamaan secara kritis, objektif, dan tetap berlandaskan nilai-nilai Islam.

Actions (login required)

View Item