DINAMIKA PRAKTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KESADARAN BERAGAMA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (STUDI KASUS DI SMKN 1 DLANGGU MOJOKERTO)

Fauziah, Sidi' Abas Asma'ul,52205120021 and Rozi, Syaikhu,0716018307 and Alivi, Justsinta Sindi,0718039003 (2026) DINAMIKA PRAKTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KESADARAN BERAGAMA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (STUDI KASUS DI SMKN 1 DLANGGU MOJOKERTO). Bachelor thesis, Universitas Islam Majapahit.

	Text ABSTRAK.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text BAB_1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB_2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB_3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB_4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
Preview	Text BAB_5.pdf Download (7MB) | Preview
Preview	Text DAPUS_.pdf Download (11MB) | Preview
	Text LAMPIRAN_.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan kesadaran beragama siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di tengah dinamika praktik Pendidikan Agama Islam (PAI) yang dipengaruhi oleh perkembangan teknologi, karakteristik peserta didik, dan perubahan lingkungan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan karakteristik kesadaran beragama siswa SMKN 1 Dlanggu Mojokerto, dan (2) menganalisis tantangan, proses adaptasi, serta perubahan praktik Pendidikan Agama Islam dalam membentuk kesadaran beragama siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles,Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik kesadaran beragama siswa tercermin melalui pemahaman terhadap ajaran agama sebagai pedoman hidup,kesadaran menjalankan ibadah sebagai kewajiban seorang muslim, penghayatan nilai agama yang diwujudkan dalam perilaku sehari-hari, perasaan keagamaan berupa pengalaman spiritual setelah menjalankan aktivitas keagamaan, keterlibatan aktif dalam berbagai kegiatan keagamaan di sekolah, serta konsistensi dalam menjalankan ibadah meskipun masih dipengaruhi oleh berbagai tantangan. Dinamika praktik Pendidikan Agama Islam dipengaruhi oleh tantangan yang berasal dari faktor internal dan eksternal siswa. Tantangan tersebut mendorong guru melakukan adaptasi melalui penyesuaian metode, strategi, pendekatan pembelajaran, serta penguatan budaya religius di sekolah sehingga menghasilkan perubahan praktik Pendidikan Agama Islam yang lebih kontekstual, dialogis, dan berpusat pada siswa. Dengan demikian, praktik Pendidikan Agama Islam di SMKN 1 Dlanggu Mojokerto berlangsung secara dinamis dan adaptif serta berkontribusi terhadap pembentukan kesadaran beragama siswa.

Actions (login required)

View Item